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Der Spiegel

gennaio 31, 2008

“Sei come uno specchio. Riproduci meccanicamente quel che viene detto in classe. Tu non pensi a ciò che stai dicendo.”

Tu non pensi. Quando sento parole del genere mi chiedo, come fanno i bambini, se anche gli specchi hanno una memoria. E mi chiedo che cosa potrebbero raccontare, se solo potessero e volessero farlo. Lo specchio.
Il metodo è semplice: basta fissare sulla carta e quindi nella memoria esattamente quello che è stato detto su un determinato argomento, per poi riprodurlo fedelmente nel momento in cui viene richiesto.
E’ chiaro che una procedura di questo genere richiede molto tempo. Ogni dato va immagazzinato singolarmente, rendendo il processo di apprendimento lungo e noioso.

L’alternativa è la memorizzazione per concetti chiave. Nel momento in cui il discorso generale è stato assimilato, i dettagli e le conseguenze risulteranno immediate. Non ci sarà quindi necessità di memorizzazione di tutti i dati, ma sarà sufficiente avere un’ossatura chiara degli elementi fondamentali del discorso.
Risparmio di tempo e risorse, insomma.
E una maggior capacità di collegamento.

Paragonare uno studente ad uno “specchio”, dunque, altro non è che definirne in maniera poetica il metodo di memorizzazione.
Purtroppo non è inconsueto che tale affermazione porti a genuino rancore nei confronti di chi l’ha pronunciata.

Non bisogna però dimenticare che la critica è costruttiva, se esposta in maniera positiva ed accolta con umiltà.
E questa sì che è un’informazione che si tende a dimenticare facilmente.

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